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sábado, 6 de octubre de 2018

Rincón creativo

     Inauguramos hoy este espacio que pretende compartir los magníficos microrrelatos que, en este caso, cuatro creativas escritoras de 3º F han creado a partir de una frase frecuente en el español de Canarias. Esperamos que disfruten estas pequeñas delicias literarias.

Un día cualquiera de L. L. Romero
Había empezado la semana con el pie izquierdo, era nueva en la ciudad, aún no encontraba casa y su presupuesto era tan ajustado que cabía en sus pequeños bolsillos. Las cosas no se habían enderezado como le hubiera gustado, pero iban medianamente bien, hasta ahora nadie sabía de ella ni de su no tan antiguo yo y, con eso, era suficiente.
Era viernes, vivía en un minúsculo piso y había conseguido un sencillo trabajo en una cafetería poco concurrida. La situación parecía avanzar, hoy era su primer día y se repetía a sí misma que debía comportarse como la persona normal que era, fue en vano, pues la sola frase “este café es aguachirri” de parte de un cliente bastó para que al día siguiente se encontrara viajando a la otra punta del continente con un cadáver en el maletero y una sonrisa siniestra.

FILOS Y CADENAS de Mar Pérez  García
      Por fin en el filo. Ya nadie me podía decir nada. “¡No te alongues!” me gritaban. Y me molestaba. ¡Claro que me molestaba! Pero ahora estoy bien, me siento bien. Ninguna cadena a la que estar atada. Se preocupaban demasiado. Por eso me deshice de ellas. De todas. Las gruesas, las pegajosas, las apretadas, las escabrosas. Acabarlas y rematarlas fue lo mejor que hice. Me intento convencer de ello todos los días. Por eso sigo en el filo. Esperando. ¿A qué? A quemarme. A arriesgarme. Un último pensamiento. ¿A quién? ¿A qué? A mi más pesada cadena: la vida. Y caí del filo. Voluntariamente.

"ANSIAS” de Noelia Rodríguez Mederos
      Esa frase resonaba en mi cabeza como las campanadas de mi pueblo antes de la misa, “no te alongues”, me repetía una y otra vez mi abuela cuando era niña y ahora, a mis veintidós años, me acuerdo de ella. Miro al cielo y pienso “algún día estaré ahí, con ella”. Los siete pisos que hay bajo mis pies y los mil problemas que hay bajo mi piel no ayudan a calmar mis ansias. Cierro la ventana, al fin y al cabo, aún no es mi hora. Deslizo mi espalda por la pared hasta llegar al suelo. Entonces, estallo. Mas, no estoy sola, mis demonios me acompañan en este mar de sufrimiento.

FUNDAMENTOS  de Julia Ventura Acevedo
      Sus pies golpeaban el suelo al ritmo del reloj de pared, que le alertaba de que la luna había llegado al número doce y ya no tenía que esperar más minutos para situarse en lo alto del cielo. Volvió a ponerse la capucha con los insultos entre dientes, después de que un policía se la hubiese quitado antes de llevarla a comisaría, y le pegó una patada a la silla de al lado. Fue solo un toque, un impulso de rabia, lo que puso nerviosa a la señora de la otra esquina. Esta soltó una exclamación fingida, más por llamar la atención que por indignación moral, y susurró: ¡Fuerte fundamento!
       La chica de la capucha rio. Fundamentos. Que se lo dijeran a ella, que había acabado detenida solo por levantar un cartel violeta con la palabra “libertad”.

domingo, 20 de mayo de 2018

Próxima asamblea: ¿Qué hacemos con los móviles ?

   Desde el curso pasado el instituto permite el uso educativo de los móviles, esto es, se pueden utilizar durante el desarrollo de las clases siempre que el profesorado así lo indique. Una vez que se aprueba ese uso, se modifica el reglamento de régimen interno del centro: deja de estar prohibido traer los dispositivos móviles al centro ya que pueden ser utilizados en las dinámicas del aula, pero sigue siendo sancionado cualquier otro uso.

   ¿Qué está pasando realmente con los móviles en el centro? ¿Se usan adecuadamente? ¿Se están convirtiendo en un problema? ¿Deberíamos volver a prohibirlos? ¿Tendríamos que permitir un uso libre?

   Desde la dirección del centro se ha propuesto una reflexión al profesorado sobre este tema y nosotras queremos que se haga extensiva al alumnado,  por eso, nuestra próxima asamblea de aula girará en torno a este tema: ¿Qué hacemos con los móviles?

   Para prepararla tienes que  leer esta noticia y esta entrevista. Luego debes analizar el protocolo que existe en nuestro centro para poder valorarlo y plantear propuestas en nuestra asamblea. 



   El profesorado, en aplicación de la programación didáctica de su materia, podrá autorizar al alumnado el uso de dispositivos digitales como tabletas digitales o teléfonos móviles, en las siguientes condiciones:

a) El profesorado avisará con antelación al alumnado y sus familias sobre la propuesta de uso didáctico de tabletas digitales o teléfonos móviles como herramienta de trabajo o estudio en el aula.

b) No podrá exigirse el uso obligatorio de dispositivos electrónicos. En el caso del uso de libros o textos digitales, el profesorado deberá ofrecer una alternativa, ya sea para adquirir, para fotocopiar o para descargar e imprimir.

c) Las familias y el alumnado serán en todo momento responsables de que el contenido digital de los dispositivos se ajuste a la legalidad y a los principios educativos del IES Siete Palmas.

d) Será responsabilidad del alumnado la custodia y el buen uso de su dispositivo digital, así como de configurar una clave de acceso que impida el uso ajeno.

e) El profesorado deberá indicar expresamente en qué momento y con qué finalidad se pueden usar los dispositivos y en qué momentos deberán guardarse. En este caso el dispositivo deberá guardarse apagado o en modo silencio.

f) No está autorizado el uso de los dispositivos en los pasillos o zonas comunes, excepto si se está realizando una actividad programada por el profesorado, y siempre bajo su supervisión.

g)  No está permitido su uso en el recreo ni tan siquiera como reproductor de música.

h)  Todo uso que no haya sido autorizado será considerado falta y sancionado en consecuencia.

    En este caso el profesorado podrá requerir el dispositivo al alumno para depositarlo ante el equipo directivo, quien lo entregará a la familia. A este efecto se recuerda que por la Ley Orgánica 15/1999,de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, y la Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de protección civil del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, la utilización de imágenes de profesores y compañeros sin la debida autorización es un delito tipificado y penado. La responsabilidad de la captación, reproducción o publicación de imágenes recae en la persona que las realiza, quien se atendrá a las consecuencias legales que dispone la legislación vigente. En caso de menores de edad, responderán solidariamente con él de los daños y perjuicios causados sus padres, tutores, acogedores y guardadores legales o de hecho, por este orden.

Convocatoria de asamblea: 11 de junio.

domingo, 13 de mayo de 2018

Investigamos...(actividad "subenota" del criterio 5)

     En esta ocasión planteamos una actividad "subenota" que nos permitirá mejorar nuestros resultados con respecto al criterio 5. Este tiene que ver con la realización de trabajos de investigación y con la utilización correcta de las diferentes fuentes de consulta. Con esto último se relaciona nuestra próxima actividad en la que te meterás en la piel de "Ella", una alumna de 2º de ESO.

   "Ella" debe hacer un trabajo de investigación sobre El Cantar de Mío Cid, para eso tiene que recurrir a diversas fuentes de internet. Tu trabajo consistirá en ayudarla a elegir los sitios web que mejor se ajusten a sus necesidades y en realizar la webgrafía de su trabajo.

   Para hacer esta actividad te proporcionamos una serie de páginas web de entre las cuales seleccionarás, teniendo en cuenta los criterios de valoración trabajados en clase, las más adecuadas.

   Entregarás la webgrafía bien reseñada y un documento en el que expliques las razones por las que has elegido cada página.


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   Si quieres entregar esta actividad "subenota",  tienes hasta el 28 de mayo.

viernes, 11 de mayo de 2018

Días de cuentos

¿Quieren regalarse un cuento? Ahora, incluso, nos los cuentan en casa por teléfono. ¡Espero que los disfruten!

lunes, 7 de mayo de 2018

Nuestras creaciones...


   Tras leer parte del libro álbum "Mis pequeños placeres", les presentamos el que Lola González Illagueri ha compartido con nosotros y nosotras para que su pequeño placer se convierta en uno nuevo, esta vez, lector. 
    ¡Enhorabuena por su trabajo y a seguir disfrutando de los pequeños grandes deleites!


Mirar fotos viejas
    Hoy, el día te ha dejado un mal sabor de boca y nada te apetece más que recobrar aquellos momentos del pasado. Así que te acercas a tu caja, a la que llamas “La caja de los recuerdos” y te dispones a abrirla cuidadosamente, observas muchas figuras cuadradas con inolvidables momentos tallados en ellas, sí, fotos. Y, aunque dentro de ti comienza a crecer una sensación de nostalgia, se empieza formar una hermosa sonrisa en tu rostro, puesto que no puedes aguantarte las ganas de volver a visualizar tu pasado.
    En este pequeño mundo de recuerdos, consigues ver las fotos de aquella primera vez que aprendiste a nadar, por ello, tu mente empieza a viajar a otro mundo, como si ya no formase parte de tu cuerpo, sino de esas sensaciones que sentían tus brazos y piernas al moverse por el cálido mar, las ondas que formaba este hacen que no quieras volver a la realidad.
    ¡Qué bien se siente! Volver al pasado es una de las cosas más apacibles que hay. Ni el mejor chocolate caliente puede hacerte sentir lo cálido que es que unos viejos momentos te abracen y te lleven a otro mundo.
    Comienzas a reaccionar e intentas mover tus pequeñas manos mezclando fotos entre el polvo, sacándote algún que otro estornudo.
     Le empiezas a coger cada vez más gusto a esto y con entusiasmo descubres aquella instantánea que sacaste hace años donde salían tus amigos contigo, así pues, el calor que te proporcionaba cada uno brota en tu interior. Ellos sí que sabían cómo hacerte sonreír y apreciar cada segundo del cual formaba parte tu vida.
     No obstante, tu cerebro comienza a llamarte para que vuelvas a la realidad, la cual, a pesar de todo, no es tan mala; donde, aunque jamás puedas revivir todas esas pasadas situaciones, siempre podrás disfrutarlas en tu mente, únicamente allí.

domingo, 1 de abril de 2018

Asamblea por la diversidad afectivo-sexual: la LGTBIfobia

     Volvemos a nuestra práctica democrática asamblearia para poner sobre la mesa cuestiones relativas a la diversidad afectivo-sexual. Quizás conozcas ya  el término homofobia (según la RAE, ´aversión hacia la homosexualidad o las personas homosexuales´), pero hay otro concepto que hemos empleado en el título de este artículo. 
      Se trata de LGTBIfobia, es decir, la aversión hacia lesbianas, gays, transexuales, bisexuales o intersexuales...todo un abanico de intolerancia hacia la diversidad de las personas. Todas estas fobias limitan a los individuos e impiden que cada uno/a sienta, desee o ame lo que le apetezca, esto es, coarta nuestra libertad de ser de una manera plena. Es, por ello, que aprovechando que el 31 de marzo se conmemoró el Día de la Visibilidad de las personas Trans, el tema de nuestra siguiente asamblea será este.
          Como siempre, antes de una asamblea, es necesario informarse y reflexionar sobre el tema propuesto. Para ello, tendrás que visionar los dos documentos del siguiente enlace con testimonios y vivencias de jóvenes y docentes sobre el asunto que nos interesa: Abrazar la diversidad: Una responsabilidad educativa.
         El primer punto del orden del día de nuestra asamblea versará sobre tus conclusiones al respecto. Después, procederemos a compartir nuestras reflexiones acerca del tema, puedes usar como punto de partida algunas de las preguntas que te propongo (¿cuáles crees que son las causas de la LGTBIfobia?, ¿en nuestro centro escolar se ha dado algún caso?, ¿cómo se vive la diversidad afectivo-sexual en el IES Siete Palmas?, ¿has tenido noticia acerca de algún caso de acoso homofóbico o transfóbico?...) Por último, cerraremos la sesión con los  acuerdos, propuestas de actuación -reales y efectivas- y las sugerencias para la próxima asamblea.
             La fecha de realización  será la tercera semana de abril . Con ella se evaluará el criterio de expresión oral (SLCL0202) y aquellas personas designadas como secretarios/as de la misma deberán entregar el acta correspondiente (SLCL0204).
             Aquí tienes un corto interesante que puede ayudarte a entender mejor el problema que abordamos en  esta sesión asamblearia: "¡Lévantate! No aceptes el acoso homofóbico."
            ¡Ánimo y , si tienes alguna duda o inquietud, no dudes en consultármela!